Австралия: как изменить подход к изучению ислама в школах

Пробелы в учебных программах Австралии по изучению ислама обусловлены академической монополией исламских теологов и страхом бюрократов перед обвинениями в исламофобии. И эти пробелы предлагается восполнить. В статье «Наших детей учат урезанной версии ислама», опубликованной в журнале «Квадрант» в Австралии, предлагаются следующие меры, которые позволят ученикам получать полное, не «урезанное» представление об исламе, включая его политическую составляющую:

• Пересмотр учебных программ: провести анализ программ с участием независимых неисламских экспертов, свободных от ортодоксальной религиозности и политического давления. При этом стоит опираться на все тексты Корана, Сиры и хадисов и их применение в отношении к немусульманам.
• Открытые слушания: организовать публичное и прозрачное обсуждение того, какие элементы исламской доктрины включить в уроки, а какие опустить.
• Свобода информации и общественный контроль: граждане должны знать, кто влияет на содержание учебных программ.
• Юридические и административные пути подачи жалоб: в случаях, когда учебные программы вводят в заблуждение или нарушают нормативные акты, затронутые стороны должны добиваться как административного пересмотра, так и, при необходимости, юридической защиты.

По мнению автора статьи, только честное образование остановит невежество в вопросах политического ислама и укрепит гражданскую позицию среди представителей молодого поколения. С чем трудно не согласиться, хотя на практике такие инициативы, к сожалению, встречают поразительное сопротивление. Оказывается, существуют, и не только в Австралии, очень влиятельные лица, которые всеми правдами и неправдами хотят сделать из подрастающих школьников униженных и подчиненных. Такое поколение само с гордостью сдаст свою цивилизацию в руки пришедшей ей на смену исламской реальности.